他一进房，就见几十双眼睛“唰”地朝自己看过来，顿时如临大敌——其实也不该这样说，真面对着敌人，他可能还不会那么紧张。
能给这群小孩子讲些什么呢？他瞟了眼那些学生桌案上的图，就不是那么紧张了。因为那些是他翻越雪山时记下的图。图上的一小部分是当年白纠留下的，大多数却是他亲手补全的。
他是带着黑衣旅军士翻过万年冰川，绕到柳城之后，几日下几城的刘将军。
那些小少年一个个都对他充满崇敬，看向他的眼睛亮得发光。
这让他想起了白纠，当年白纠站在这里的时候，他们那群小孩子，好像也是这样看着白纠的。记忆里多年前的画面与如今的现实重叠，只是他所在的地方已经变了。
他看见一个少年眨着眼睛，抬起稚气未脱的脸来，不解道：“刘将军，为什么我们进了军学好几个月，学的都是诗书……现在还有地图……从军打仗不是应该好好习武么？我们为什么要学这些啊……”
刘承闻言一笑：“习武自是每个从军者必做之事，然而军学之中要教的，是如何为将。今日要同你们讲的地图，乃是为将者必修之术……当年设立军学的军长白纠，曾带领一众人马到西北边境，花了多年时间陆续绘得地图。可有人知道为何？”
少年们均是摇头，刘承便朗声道：“凡兵主者，必先审知地图。轘辕之险，滥车之水，名山、通谷、经川、陵陆、丘阜之所在，苴草、林木、蒲苇之所茂，道里之远近，城郭之大小，名邑、废邑、困殖之地，必尽知之。地形之出入相错者，尽藏之。然后可以行军袭邑，举错知先后，不失地利。①若无地图，这天时地利人和，就失了地利这一项。不懂得地图，如何行军布阵？”
一群少年似懂非懂地点点头，盯着他眼睛都没眨一下。刘承又道：“可有人知道，制图之体几何？”
顿时有一少年站起行礼，而后道：“制图之体有六。一曰分率，用以辨别广度。二曰准望，用以确定各地之间方位。三曰道里，用以确定道路长短。四曰高下，五曰方邪，六曰迂直，用于不同地形，区别地势。②”
记得可真是清楚，刘承饶有兴致地看着这个少年，道：“竟然知道？从哪儿看来的？”
“回刘将军，先前听师兄说过，便先记下了。”少年笑得张扬，“更何况……刘将军西北一战，令诸位同学钦佩之至！自然要先学制图六体，把将军所留之图熟记……我也想要上战场，如将军一般，做一个名扬天下的大将军！”
刘承一愣，只见房内所有少年，都是一副憧憬的神情。
他摇头轻笑，真是一群不知天高地厚的小孩！
现在的黑衣旅，还是他们这些人在，以后的黑衣旅，就要靠这群少年撑着了。不过如今已无战事，这些少年，大概就不用经历太多的生离死别。
等他从这群少年之中逃离的时候，他无意抬头看了看天，就见空中一片阴沉。
“要下雪么？”他拿了把伞，走了出去。
另一边，尹春秋从糕点铺子里出来，走在路上，忽然大雨倾盆。
这两年的天可还真是奇怪，一下是江南之地下大雪，一下又是临近寒冬京城不下雪，反而飞起了雨。
这雨落在身上，比雪花还要冰冷几分。
看来现在是回不去了。尹春秋打算先找个地方躲一躲，看看附近有没有卖伞的地方。可这雨下得人快要睁不开眼睛，风又吹得人遍体生寒。本欲运起轻功快些赶到屋檐下避雨，却被这风雨弄得快迈不开步。
正在这时，狂风怒雨忽地远去。
一把伞撑开了一方无风无雨的天地。
尹春秋一怔，转过头来，只见身后一袭红衣屹立，那个人笑得温和。
作者有话要说：
①“凡兵主者……不失地利。”出自管仲《管子》
②“制图之体有六……区别地势。”原文出自裴秀《禹贡地域图》
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